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大家好，初三英语上册知识点相信很多的网友都不是很明白，包括初三英语上册知识点归纳也是一样，不过没有关系，接下来就来为大家分享关于初三英语上册知识点和初三英语上册知识点归纳的一些知识点，大家可以关注收藏，免得下次来找不到哦，下面我们开始吧！
一.定义：
由to+动词原形构成。不定式是一种非限定性动词。而非限定动词是指那些在句中不能单独充当谓语的动词，可分为不定式，动名词，现在分词和过去分词。“动词不定式”由动词+不定式构成。动词不定式在句中可以作句子除谓语之外的任何句子成分。动词不定式的被动形式除了一般形式外还有其完成式和进行式。
二.动词不定式的构成：to+动词原形
(1)作主语
动词不定式作主语时，句子的谓语动词常用单数，其位置有以下两种：(1)把不定式置于句首。
如：Togettherebybikewilltakeushalfanhour.
(2)用it作形式主语，把真正的主语不定式置于句后，常用于下列句式中。
如：
It+be+名词+todoIt'sourdutytotakegoodcareoftheold.
Ittakessb+sometime+todoHowlongdidittakeyoutofinishthework?
It+be+形容词+forsb+todoItisdifficultforustofinishwritingthecompositioninaquarterofanhour.
It+be+形容词+ofsb+todoItisstupidofyoutowritedowneverything(that)theteachersays.
Itseems(appears)+形容词+todoItseemedimpossibletosavemoney.
在句型中，常用表示客观情况的形容词，如：difficult，easy，hard，important，impossible，necessary等;
在句型中，常用careless，clever，good，foolish，honest，kind，lazy，nice，right，silly，stupid，wise等表示赞扬或批评的词。
在不定式前的sb，可看作其逻辑主语。这一句式有时相当于Sbis+形容词+todo句式，如：It'skindofyoutohelpmewithmyEnglish.=YouarekindtohelpmewithmyEnglish.
(3)举例
(1)It'seasy(forme)todothat.我做这事太容易了
easy,difficult,hard,important,possible,impossible,comfortable,necessary,better;
thefirst,thenext,thelast,thebest,toomuch,toolittle,notenough
1、It'ssonicetohearyourvoice.
听到你的声音真高兴。
2、It'snecessaryforyoutolockthecarwhenyoudonotuseit.
当你不用车的时候，锁车是有必要的。
(2)It'sverykindofhimtohelpus.他帮助我们，他真好。
Kind,nice,stupid,rude,clever,foolish,thoughtful,thoughtless,brave,considerate(考虑周到的),silly,selfish(自私的)
例句:
1、Itwassillyofustobelievehim.我们真愚蠢，竟然相信了他。
2、Itseemedselfishofhimnottogivethemanything.他不给他们任何东西，这显得太自私了。
注意：
(1)其他系动词如，look，appear等也可用于此句料子型
(2)不定式作为句子成分时，动词用单数形式。
(3)当不定式作主语的句子中又有一个不定式作表语时，不能用Itis…to…的句型
(对)Toseeistobelieve.眼见为实。
(错)Itistobelievetosee.
三.动词不定式作宾语
后面能接不定式作宾语的动词有：agree,ask,choose,decide,forget,hope,learn,want,wish,wouldlike等。
1、Wehopetogettherebeforedark.我们希望天黑以前到那儿。
2、Themandecidedtodoitherself.那个男人决定自己做那件事。
动词不定式作宾语的注意事项(2点)
1.有些动词既可跟不定式作宾语，也可跟动名词作宾语，但含义不同：
remembertodo记住要做某事
rememberdoing记得曾经做过某事
forgettodo忘记料子要做某事
forgetdoing忘记曾经做过某事
stoptodo停下来去做某事
stopdoing停止做某事
goontodo继续做另一件事
goondoing继续做原来在做的事
2.不定式作宾语时，如带有宾语补足语，则要把不定式放到后面，用it作形式宾语，构成“主语+动词+it+宾补(形容词、名词)+不定式”结构。
如：Hefounditverydifficulttogettosleep.他发现很难入睡。
四.动词不定式作宾语补足语
1.后面能接to不定式作宾语补足语的动词有：ask,order,teach,tell,want,wish,help等。
TheteachertoldustodoExercise1.老师要我们做练习一。
Iwantbothofyoutogo.我要你们俩去。
Wehelpedher(to)repairherbike.我们帮助她修理自行车。
2.使役动词let,have,make及感官动词see,watch,notice,hear,feel等要以不带to的不定式作宾补。
Let’shavearest.我们休息一会吧。
Isawhimcomein.我看见他进来了。
感官动词后既可跟不带to的不定式作宾补，也可跟v-ing作宾补，前者表示动作的全部过程已结束;后者表示动作正在进行。
Isawhimcomedownstairs.我看见他下了楼。(说明他下楼了这件事)
Isawhimcomingdownstairs.我看见他在下楼。(说明他下楼时的情景)
五.动词不定式作状语
Laterhelefthometoworkindifferentcities.不久他离开家到不同的城市工作。
Hewenttoseeafootballmatch.他去看足球比赛了。
Inordertocatchtheotherstudents,Imustworkhard.
为了赶上其他同学，我必须努力学习。
六.动词不定式作定语
不定式作定语一般放在所修饰的词的后面。
Ineedsomethingtoeat.
Doyouhavesomethingtoread?
Tomwassoexcitedthathehadnowordtosay.
Heisreallyafoolonlytoeat.
ThemantostandherejustnowisourEnglishteacher.
Thedoctorhadnowaytosavethepatient.
注意：
(1)作定语的不定式是由及物动词组成，被修饰的名词或代词与不定式之间存在方位或方式关系需要有介词。
Iamlookingforaroomtolivein.我正在找一间住房。(方位关系)
Wehavemanythingstodoexperimentswith.
我们有许多做实验的东西(方式关系)
(2)作定语的不定式是由“be+adj+prep”构成的动词短语。
Herethereisn’tanybookformetobeinterestedin.
Wehavedonemanythingstoproudof.我们做了许多引以自豪的事。
七.动词不定式作主语
Togiveisbetterthantoreceive.
Toreachthereonfootisimpossible.
动词不定式作主语时，可以用it代替，把实际主语不定式放在后面。
It’sbettertogivethantoreceive.
It’simpossibletoreachthereonfoot.
It’s+adj+forsb.todosth.
It’snotdifficultformetostudyEnglishwell.
It’seasyforhimtoworkoutthismathproblem.
在这个句型中，如果形容词与不定式的逻辑主语关系密切，并且形容词用来说明逻辑主语的性质、品质、特点等，由of引出逻辑主语。这类形容词主要有nice,kind,good,wrong,right等。
八.动词不定式和疑问词连用
动词不定式可以和疑问词what,which,how,where,when连用，构成不定式短语，可以作主语、宾语、表语、宾语补足语等。
Howtodoisstillaquestion.
Haveyoudecidedwhentoleave?
九.动词不定式的否定形式
动词不定式的否定式是在to前加not;不带to的不定式则在动词前加not.如：
ZhangMingaskedmenottostayathomeallday.张明要我不要整天呆在家里。
Mymotherletmenotdoitbymyself.妈妈让我不要独自做这件事。
被动语态：
英语有两种语态：主动语态和被动语态
主动语态(TheActiveVoice)表示主语是动作的执行者。
被动语态(ThePassiveVoice)表示主语是动作的承受者。
构成：承受者+助动词be+及物动词的过去分词+by+执行者
一般现在时：承受者+助动词am/is/are+及物动词的过去分词+by+执行者
一般过去时：承受者+助动词was/were+及物动词的过去分词+by+执行者
承受者+助动词shall/willbe+及物动词的过去分词+by+执行者
承受者+助动词have/hasbeen+及物动词的过去分词+by+执行者
承受者+can/may/must/should+be+及物动词的过去分词+by+执行者
被动语态用法：
1)当我们不知道动作的执行者是谁，或者没有必要指出动作的执行者时，需用被动语态。
2)当我们需要强调动作的承受者时,常用被动语态。
3)如果需要说出动作的执行者,用by引导出动作的执行者。
主动语态变为被动语态时，其谓语动词的时态要与原句时态保持一致，其谓语动词的数要与新主语保持一致。
主动语态变为被动语态时有以下几种情况：
1)主语+谓语动词+宾语
将主动语态的宾语变为被动语态的主语。
(主动)Weboughtabookyesterday.
(被动)Thebookwasboughtyesterday.
2)主语+谓语动词+间接宾语+直接宾语
将主动语态中一个宾语变为被动语态的主语。多数情况下将间接宾语变为主语。如果直接宾语变为主语时，间接宾语前要加介词to/for。
(主动)Heshowedmeabookyesterday.
(被动)Iwasshowedabookyesterday.
(被动)Thebookwasshowedtomeyesterday.
3)主语+谓语动词+复合宾语
含有一个由宾语加宾语补足语构成的复合宾语，变为被动语态时，将主动语态的宾语变为被动语态的主语，宾语补足语保留不变，成为主语补足语。
(主动)Ifoundhimagoodpupil.(宾语补足语)
(被动)Hewasfoundagoodpupil.(主语补足语)
4)短语动词变为被动语态
有些短语动词相当于一个及物动词，其后可以接宾语，因此它们也有被动语态，但短语动词是不可分割的整体，变为被动语态时不可去掉其后面的介词或副词。
(主动)Weshouldlookafterthepatientsverywell.
(被动)Thepatientsshouldbelookedafterverywellbyus.
5)宾语从句变为被动语态
若主动语态中是宾语从句，变为被动语态时常用it作形式主语，而把真正的主语放在后面。
It’ssaidthathepassedtheexam.
被动语态应注意的几个特殊问题：
(1)不及物动词带介词和介词宾语，在变为被动语态时，仍然要带上介词。
(主动)Thestudentsinclasslistentotheteachercarefully.
(被动)Theteacherislistenedtocarefullybythestudentsinclass.
(2)当动词带有复合宾语时，并且宾补是省去“to”的动词不定式时，在被动语态中应加上“to”。
(主动)Theymakedoallthework.
(被动)Weweremadetodoallthework.
(主动)WeoftenhearhersingEnglishsongs.
(被动)SheisoftenheardtosingEnglishsongs.
(主动)Iseehimwalktoschool.
(被动)Heisseentowalktoschool.
拓展阅读：怎么提高英语成绩背单词
单词的积累在英语的学习中是最基础也是非常重要的一步。但是不少同学经常会出现背看就忘的情况，这里李老师教大家一个方法：
结合一下读音来背，边读这个单词，边用手指划一下怎么写。除此之外还要注意，记单词不要只会看着中文背英文，也要反过来看着英文说中文，最好边背边写。
背课本
背书虽然是一件非常枯燥的事情，但是对于提升英语成绩却是实打实的有用，所以同学们一定要坚持住，慢慢的你就会看到质的变化。
学会听
提高听力最关键的地方并不在于你听了多少东西，而是在选择听力材料时要考虑自己的词汇量水平。
另外，要学会精听和泛听。精听指能够听出原文中的所有细节(特别是数字)，包括时态，单复数，第三人称等。泛听指能够在听力材料中汲取重现巩固知识点，培养耳朵对英文的敏感度，获取新的知识。
大胆说
学习英语最忌讳的就是闭口不言，在心里默念跟讲出来真的很不一样。
同学们平时可以尝试反复高声朗读课文，这种做法的目的是培养自己的语感，只有具备了语感，才能在做习题时不假思索、下意识地写出正确答案。
记笔记
初中的知识点不多，平时上课的时候就养成做笔记的习惯，如果课上做的笔记太乱，可以课后再用笔记本整理一下，整理下来你会发现很多知识点老师都在重复地讲，最后发现就那么些知识点要掌握。
提兴趣
培养学习英语的兴趣可以从美剧入手，一开始先尝试简单易懂的剧，不要第一次就挑谍战片、科幻片，大量生词的那种，很影响剧情理解。
各位初中生在学习英语时会发现自己所学英语知识中的知识点是比较分散的，所以会给各位同学的复习带去麻烦，下面时初三英语上册的知识点汇总，希望可以帮助到各位同学。
语法一般现在时：常与always,often,sometimes,everyday连用，表示习惯或经常反复发生的动作或存在的状态。提醒你当第三人称单数做主语时，别忘了动词的变化。注意：象"地球大，月亮小"等客观真理、事实一定用一般现在时。现在进行时：要注意其构成：由be+动词+ing,表示说话时正在进行的动作。如：we'restudyingnow.我们现在正在学习。一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常与yesterday,lastyear,in1949,twoyearsago,等表示过去时间的状语连用。
一般将来时：表示将要发生的动作或存在的状态，常与表示将来时间状语如nextyear,tomorrow等连用。注意：在willyou…?问句中，回答必须是yes,iwill.或no,iwon't而不能用yes,ishall.no,ishan't.来回答过去将来时：过去将来时不可以单独使用，它一般在宾语从句中作间接引语，表示从过去某一时间看来将要发生的动作或存在的状态。
过去完成时：我们可以用"过去的过去"来概括过去完成时，表示过去某一时刻或某一动作之前已经完成了的动作，通常与by,before等构成的短语或when,before,after引导的从句连用。也可表示过去某一时间开始，一直延续到过去另一时间的动作，常和for或since构成的时间状语连用。用法和现在完成时大致相同，只不过又向前推了一个时态。
重点词组1.takephotos照相
2.learn…from…向……学习
3.indetail详细地
4.inorderto为了
5.givesupportto…为……提供帮助
6.seesth.oneself亲眼所见某物
7.keepintouchwith与……保持联系
8.sortsof各种各样的
9.makeprogress取得进步
10.drawup起草,拟定
11.thanksto由于
12.getlost迷路
13.eachother彼此
14.atleast至少
15.takeplace发生
我推荐：《初三差生如何快速提高英语成绩英语大幅度提分的方法》
16.becauseof因为
17.bestrictwithsb.对某人严格要求
18.carryout实行
19.beshortof缺乏
20.takemeasurestodosth.采取措施做某事
21.beknownas…作为……而著名
22.workwellindoing…在……方面起作用
23.acoupleof一些
24.keepupwith赶上,跟上
25.getusedtosth./doingsth.习惯于……
26.asamatteroffact事实上
27.breakout爆发
28.liveahardlife过着艰难的生活
29.inneedof需要
30.providesb.withsth.=providesth.forsb.提供某物给某人
重点词组1.workwithfriends与朋友学习/工作
2.makewordscards制作单词卡
3.readthetextbook读课本
4.listentotapes听磁带
5.asksb.forhelp向某人寻求帮助
6.studyforatest为考试而学习
7.learnalot/alittle学到许多/一点
8.work/studywithagroup小组学习
9.watchvideos看录像
10.have/makeaconversationwithsb.和某人谈话/对话
11.readaloud大声朗读
12.bepatient耐心点bepatientwithsb.对某人有耐心bepatientofsth.对某事有耐心反义词：impatient
13.practicesth./doingsth.练习某事/做某事
14.inthatway用那种方式
15.improvemyspeakingskills提高我的说的技能speaking/reading/writing/listeningskills口语/阅读/写作/听力技能
16.spokenEnglish英语口语writtenEnglish英语书面语
17.alittlenervous有点紧张
18.finishsth./doingsth.完成某事/做完某事finishreadingabook读完一本书
19.giveareport作报告
20.averyslowreader一个读书很慢的人
21.getthemainideas理解/弄清大意
22.readwordbyword一字一字地读
23.readwordgroups读词组/意群
24.guessthemeaningoftheword猜测这个单词的意义
25.learntodosth.学会做某事
26.learnsth.fromsb.向某人学习learntolearnEnglish学会学英语learnfrommistakes从错误中学习
27.belikeabaddream像一个恶梦
28.mostofthetime大多数时间
29.finditadj.todosth.觉得做某事……
30.findsb./sth.doing发现某人正在做某事/发现某事正在发生
以上是我整理部分重点词组与短语，各位同学在复习时可以将自己的复习内容补充进入，以方便自己的复习。
学好英语的首要前提就是整理好知识点，下面我就大家整理一下初三上册英语重点知识点总结，仅供参考。
重点短语和句型1.haveagoodsummerholiday暑假过得愉快
2.comebackfrom从......回来
3.have/hasbeento去过
4.have/hasgoneto去了
5.not...anymore再也不...
6.takephotos照相
7.bytheway顺便问一下
8.takepartin参加
9.around/allover/throughouttheworld全世界
10.tellsb.somethingabout...告诉某人关于某事
动词不定式作宾语后面能接不定式作宾语的动词有：agree,ask,choose,decide,forget,hope,learn,want,wish,wouldlike等。
Wehopetogettherebeforedark.我们希望天黑以前到那儿。
Thegirldecidedtodoitherself.那个姑娘决定自己做那件事。
动词不定式作宾语的注意事项(2点)有些动词既可跟不定式作宾语，也可跟动名词作宾语，但含义不同：
remembertodo记住要做某事
rememberdoing记得曾经做过某事
forgettodo忘记要做某事
forgetdoing忘记曾经做过某事
stoptodo停下来去做某事
stopdoing停止做某事
goontodo继续做另一件事
goondoing继续做原来在做的事
Irememberseeingyousomewherebefore.
我记得以前在哪儿见过你。
Pleaseremembertoturnoffthelightwhenyouleave.
离开时请记得关好灯。
固定搭配:onlyafew(=few)notafew(=many)quiteafew(=many)
manya(=many)
Manybooksweresold.
Manyabookwassold.
卖出了许多书.
9many,much的用法
Many,much都意为"许多",many+可数名词,much+不可数名词.
Howmanypeoplearethereatthemeeting
Howmuchtimehasweleft
Manyoftheworkerswereatthemeeting.
Muchofthetimewasspentonlearning
现在完成时：1.概念：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。
2.时间状语：recently,lately,since...for...,inthepastfewyears,etc.
3.基本结构：have/has+done
4.否定形式：have/has+not+done.
5.一般疑问句：have或has。
6.例句：I'vewrittenanarticle.
Thecountrysidehaschangedalotinthepastfewyears.
以上就是我为大家整理的初三上册英语重点知识点总结。
关于本次初三英语上册知识点和初三英语上册知识点归纳的问题分享到这里就结束了，如果解决了您的问题，我们非常高兴。
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